为落实国家教育数字化战略行动有关要求,提升吉林省各地中小学对开展人工智能教育重要性的认识,明确吉林省中小学人工智能综合实践活动的内容、目标和任务,开展人工智能教育的方法和途径,近日由吉林省电教馆主办,辽源、通化、白城、白山、梅河口等地电教馆承办,新东方智慧教育支持的2024年吉林省中小学人工智能综合实践活动专项培训会在吉林各地顺利举行。
通化市教育局、辽源市电化教育馆、梅河口市教育技术中心教育等各地电化教育部门领导,以及相关中小学校长、教师、电教人员共计650余人参加本次培训。
吉林省电化教育馆项目部主任张宸语,吉林省中小学人工智能综合实践活动副总裁判长张淑芳、副总裁判长崔长龙,以及活动支持单位新东方智慧教育青少渠道部东北大区负责人吴佩恒等专家、老师应邀对各地中小学主管校长、电教主任、信息科技教师进行人工智能教育深度培训,助力吉林各地推动人工智能与教育深度融合,确保2024年吉林省中小学人工智能综合实践活动高质量开展。
各地培训会上,与会领导要求当地中小学以吉林省中小学人工智能综合实践活动为抓手,将人工智能教育纳入到素质教育整体框架中,加强相关科学课程建设,更新教育教学观念,健全科学育人体系,建设高素质专业化教师队伍,形成家校社联动合力,实现人工智能教育整体成效的显著提升。领导们鼓励参训教师以此次培训为契机,加深对人工智能教育的理解与认知,增强做好科学教育和人工智能教育的责任感和紧迫感,努力夯实自身信息素养与教学能力,积极引领学生参与科技实践活动,为推动吉林教育高质量发展做出贡献。
培训中,张宸语主任为各地参训教师做了题为《大力发展青少年人工智能教育,点亮未来之光》的专题讲座,整体介绍了吉林省中小学人工智能综合实践活动的现状概况,突出强调了人工智能技术教育的重要性和紧迫性。
张淑芳、崔长龙两位副总裁判长则针对吉林省中小学人工智能综合实践活动的项目设置、注意事项、作品制作等方面进行了详细而深入的解读。
专项培训环节,吴佩恒就本年度吉林省中小学人工智能综合实践活动中基于新东方智慧教育OpenHarmony科教项目的相关赛事赛项,为吉林各地参训教师进行了相关人工智能、机器人、编程等方面的教学培训和实操展示。他向各地教师整体介绍了新东方智慧教育以OpenHarmony为技术底层,以M1教育开发板为核心硬件,构建起的“平台+服务+资源”一体化科教生态。
他介绍说,新东方智慧教育以OpenHarmony科教项目为载体,研发出体系化的信息科技教学具、跨领域/学科融合教学具、科技互动体验教学具及配套教学内容,并依托已研发完成的OpenHarmony科教产品与课程体系,通过入校开课、公开课交流、赛事支持、教师培训等多种方式,积极推动国产化人工智能与教育教学的深度融合。
吴佩恒鼓励参训教师利用好吉林省中小学人工智能综合实践活动这一优良展示平台,以赛促学、以赛促教,积极开展高水平人工智能教学与实践,有效提升吉林省青少年的创新思维和实践能力。
通过此次培训,吉林省各地参训教师不仅在中小学人工智能教育理论与教学实践上形成了更为深刻的认知,对2024年吉林省中小学人工智能综合实践活动各项赛事活动也有了更加明确的认识。新东方智慧教育今后将通过校企协作、师资培训、赛事活动支持等多种形式,持续为吉林省各地中小学人工智能教师队伍建设、教育模式创新提供全方位赋能,为吉林省中小学人工智能教育再上新台阶贡献企业力量。
